① 轻度落后等级的婴幼儿接受早期干预的效果较中、重度落后等级的婴幼儿效果好。②父母亲的合作绝对不能少，只靠治疗师的训练远远不够。③训练要坚持，已开始后就不要中断，训练时间愈长效果愈好。④几乎毫不例外，接受训练的婴幼儿都有不同程度的进步。⑤从人的一生看，早期教育的所得有累计的特点，所以年龄越小效果越好。
在临床上对我们患儿的早期干预的方式有哪些呢？
在早期干预领域内，有一种特殊的干预方式，在临床应用的即婴幼儿刺激大纲，当发现1.5岁以内的婴幼儿有脑瘫的表现或可能时，就要让他接受这种“婴幼儿刺激”训练。