儿童发展七大领域之感官之觉

李美玉

        针对儿童发展的阶段和能力可以分为七大领域即感知觉，粗大动作，精细动作，生活自理，沟通，认知，社会技能。

        感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。如：苹果，它是甜的，红色的，圆的，表面是光滑的，这些个别属性在我们头脑中的反映，就是感觉。

         知觉是人脑对直接作用于感受器的客观事物的整体反映。是在感觉的基础上形成的，如：一样东西，通过视觉看是红的，味觉是甜的，触觉上是圆的，光滑的，把多种感觉结合到一起我们可以猜出它是苹果。

         两者的联系：感觉是知觉的有机组成部分，是知觉的基础，而知觉则是感觉的深入和发展。在生活中，当我们一经感觉某一事物的个别属性时，马上就知觉到该事物的整体及内在的联系，因此，我们常把感觉和知觉称为“感知觉”。

         感知觉包括视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉，是儿童发展的重要基础部分。

         感知觉与幼儿心理的发展：在幼儿的认识活动中，感知觉占据重要地位。3~6岁的幼儿是借助于形状、颜色、大小、声音等来认识世界的。幼儿的思维常受感知左右幼儿的记忆也直接依赖于感知的具体材料幼儿的情绪和意志行为也常受直接感知的影响而变化幼儿感知觉的发展不仅对整个认识活动有重要作用，而且对控制自己的行动有一定的意义感知觉是人生最早出现的认知过程，是其他认知过程的基础，感知觉在幼儿心理活动中占优势地位。

         对于特殊儿童来说感知觉也很重要，只有让儿童学会感知外边的事物及周围的环境，他才能有去探索环境，愿意去用肢体去接触，渐渐提高自己各方面的能力。




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