0-1岁儿童语言发展阶段

杨晨光

　　0～3个月：简单音节阶段
　　前三个月，宝宝的发音是从反射性发声开始的，哭叫是宝宝第一个月的主要发音。在这个月内，宝宝学会了调节哭叫声的音长、音量和音高，能用几种不同的哭声来表示他们不舒服、叫人来或要吃奶等不同要求。
　　因此，如果妈妈能对3个月以内的宝宝给予频繁的语言刺激，就能够增加宝宝的发音概率。宝宝的许多非自控性发音，特别是长时间的连续发音，往往都是在妈妈的逗引下发生的。

　　4～8个月：连续音节阶段
　　大概从4个月起，宝宝发音增加了很多重复的、连续的音节。6个月之后，宝宝开始有近似词的发音，有的音开始具有某种意义。当他独自玩的时候，或对妈妈的逗弄做出反应的时候，都会操练起那些更接近说话的声音。
　　因此，爸爸妈妈每天应分别与宝宝讲讲话，这样不仅能让宝宝听到不同的话语声，而且还能近距离观察大人们讲话时的口舌运动，以便模仿发音。注意说话时要声音柔和，并运用不同的语调，最好伴以夸张一点的手势，这样更便于宝宝记忆。例如说“再见”时每次都是挥挥小手，而不是抓抓小手或勾勾手指，这样宝宝才能辨认并学会这些词。

　　9～12个月：学话萌芽阶段
　　这一阶段宝宝所发出的不同的连续音节明显增加，近似词的发音也越来越多，并且开始真正理解大人们了。比如问他“妈妈在哪里”，宝宝能把目光或头转向妈妈或用手指向妈妈。在这一阶段，婴儿已可以理解大约230个词，如“走”、“看”等。
　　因此，当宝宝试着学习一种新语音时，一定要及时给予鼓励。当然宝宝第一次尝试的新语音也许并不准确，妈妈可以用多种形式示范正确发音，但切忌用“不对”来否定！这会打消宝宝说话的积极性。



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