引导式教育的基本模式

李美玉

        引导式教育20世纪40年代由匈牙利医生彼图教授创立后，2007年由中国残联与李嘉诚基金会合作实施的第一期长江新里程计划圆满成功之际，李嘉诚基金会再次投入1亿港币以促进引导式教育的发展。同时，随着技术发展及更多专家人员的研究，引导式教育在特殊教育界，尤其是脑瘫领域发挥着越来越重要的作用。
         引导式教育中，脑瘫儿童基本模式可分为七点。所谓的基本动作模式就是指完成日常生活中各类功能性活动所需要的基本动作，又被称为功能生效动作模式。具表现在:
1.中线发展   以身体的中心线为对称轴在训练中协调运用眼睛，四肢等对儿童手眼协调，社交有着重要影响。
2.手的抓握和放开    帮助脑瘫儿童固定身体转移位置等。
3.肘伸直    能去用手接触外界支撑身体跌倒时可以保护身体。
4.髋关节活动    可进行坐，蹲，站立跪，上下楼等动作。
5.固定    固定身体一部分，让其他部分活动维持一个姿势为下一活动做准备。
6.重心转移   可控制身体按活动需要把重心进行前后左右的转移。
7.躯干旋转    帮助身体传向适当的方向增强活动的灵活性。




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