语言发育落后宝宝小组课案例分析（二）

谭新

该儿童还是不能安坐下来上课，甚至不在教室里面待着。一直要找妈妈。老师让妈妈下指令。妈妈说，和妈妈一起左下来有好吃的。一开始仍然没有反应。只是哭闹。然后妈妈也不理他，几分钟后，孩子又主动坐妈妈身上。妈妈顺势引导孩子参与课堂。这次还好，上了一会儿课。发现，儿童常流口水，弹响舌不能完成。翘舌音难发。
目前针对儿童情况还是应该在适应环境和课堂上下功夫。而后对于儿童的其他问问再进行评估。

     




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