儿童脑瘫康复现状

王佳伟

      

      进行多方面训练体现了综合康复的思想，是理想的训练方法。脑瘫儿童由于神经中枢受损害，以致发生多种多样的功能障碍，达需要长期的反复的训练，才能刺激其正常功能的发育，逐渐建立正常的反馈系统。如果，将康复训练内容融于孩子每天的日常生活之中，训练就能日常化，真正地持之以恒。譬如，在孩子每天吃饭、穿衣、玩耍时，随时要求并帮助他们保持正确的姿势等。

     单纯的主动运动一般不给予辅助、也不施加阻力，主要用于维持关节的活动范围、进行增强肌力和持久力的训练和增强肌肉之间的协调性的训练；后者则是由依靠外力作用于人体某一部分所引起的动作称被动运动。一般用于维持正常或增大已受限的关节活动范围、防止肌肉萎缩和关节挛缩。

     从康复效果来看，我们应该更多地鼓励脑瘫患儿多尝试主动运动，这对恢复其自身功能，帮助他们早日康复作用极大。所以，在康复训练过程中，康复师及家长要多引导患儿进行正确的主动运动及多说话。因为主动运动训练是在没有辅助情况下让脑瘫患儿自己完成各种运动，在此过程中患儿不仅可以提高肌力，降低肌张力，纠正异常姿势，还能达到改善局部和全身机能的作用。加强脑瘫患儿主动翻身、主动爬行、主动抓握及站立的康复训练，对患儿运动功能的恢复和改善，生活能力和智力水平同时婴幼儿的康复训练过程比大小孩难一些，因为他会经常哭闹不配合，治疗师需要结合游戏，随机应变，看似在玩耍，实际在做运动训练！         

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