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自闭症儿童配对训练

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发表于 2017-8-2 20:58:32 来自手机 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 王文亚 于 2017-8-3 10:11 编辑

首先进行实物与实物的配对。东西不要过多,语言一定要简洁。例:老师手里拿一个苹果实物,桌子上放一个苹果和一个桔子实物。然后下指令:拿一样的。
然后实物与卡片配对。例:老师手拿一个苹果实物,桌子上放一个苹果卡片和一个桔子卡片。下指令:拿一样的。
第三步指令与卡片配对。例:只在桌子上放一张苹果卡片和一张桔子卡片。下指令:拿苹果。
以上三个环节要依次进行,每个环节应根据孩子自身情况进行反复练习。一个阶段完成后再进行下一个阶段。实物与卡片的选择尽量孩子喜欢的东西。指令切记只下一次,否则会造成以后有



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沙发
发表于 2017-8-3 10:47:32 | 只看该作者
脑瘫康复专家代少甫给您解惑:配对训练的关键点在于单一到复杂。
很多家长经常用成人的思维方式要求孩子的能力达到标准。这个是家庭康复训练的大忌。
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