怎样让孩子更有效的进行康复训练

代亚娟

在做康复训练的过程中，有很多家长会发现，孩子的康复训练做了很久却进步很慢或甚至于看不到进步。这是为什么呢？该如何提高孩子康复训练的效率呢？
首先，家长们要明确一点，孩子是真的进步很慢吗？
我们要知道，不是完全学会一个新的功能才叫进步，孩子从注视一秒到注视三秒这是进步；从坐位不伸手支撑到愿意伸手这也是进步；家长不能认为从不会坐到坐稳才是进步，任何一个微小的变化都是孩子的进步，质变需要量变的积累。注意观察孩子细微的变化，就会觉得孩子一天天在进步，家长们更会有信心。

第二，孩子的训练计划，强度和难度是否适合孩子。
会有一部分家长认为孩子的能力比较差，很多活动对孩子来说太难了，做的时候会比较困难，家长索性就帮助孩子做了大部分孩子需要做的活动，在训练时也会选择孩子很轻易完成的项目，孩子得不到训练，自然进步会慢；还有一部分家长正好相反，认为孩子应当学会当月龄的能力，选择的训练项目对孩子来说过于困难，无法完成，造成孩子训练进度缓慢。所以，在为孩子制定训练计划、选择训练活动时，要选择难度、强度适中的活动，当孩子进行一项训练时，会感受到难度，但通过努力可以独自完成或可以独自完成85%。


第三，孩子的配合程度和家长的引导方式可以达到什么程度。
多数孩子在完成一项活动时，尝试一次两次未成功的情况下，孩子会感受到挫败感而不愿意再次尝试，丧失主动学习的动机。为了让孩子愿意尝试、愿意主动学习，这个时候就需要照护者的辅助，在孩子尽最大的能力还不能完成的时候，帮助孩子完成该项活动。不同于成人，孩子在做训练时对于困难的活动是非常抵抗的，在他们的认知里不会觉得这类活动是对自己有好处的，这个时候就需要照护者对孩子的引导。我们都知道爱玩是孩子的天性，所以我们选择用游戏的方式去帮助孩子做训练。制定游戏方案，设置有目的性的活动与孩子一起玩耍。例如孩子需要做两指捏取的训练，可以选择小黄豆或者孩子喜欢的小玩具去捏取，从一个容器放入另一个容器、或者可以让孩子自己捏取小馒头吃。


最后，家长们要知道，孩子的进步程度是取决于多方面的，找到原因，适当的调整孩子的训练计划和自己的情绪，管理自己的情绪不要太过焦躁，寻找最适合自己和孩子的一套训练模式和方法，才能更好的帮助孩子。


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