六岁的孩子语言认知如何发展

杨晨光

首先回顾一下，这个年龄段的孩子语言发展特点，1、能言善道，多话是这个年龄段的主要特征；2、发音清晰语法结构正确，他们日常的对话交流能轻松应对；3、没有逻辑思考能力，由于六岁的孩子尚未进入“具体运思期”，所以常缺少思考能力；4、偶有口吃，有些孩子在六七岁的时候会有口吃现象，必要时寻求专业人员帮忙。所以游戏设计主要为了发挥他的创造力与思考能力。
下面介绍两个游戏供家长参考：

1、我是小小厨师
利用家里的废弃物品，如瓶子、纸杯、毛线、卫生纸等任何东西，和孩子一起运用想象力变成某些东西，例如毛线可以想象成面条，爸妈可以是顾客，让孩子讲解他的制作过程，刺激孩子的想象力与激发更多的对话。

2、你猜猜，我猜猜
这是一个你描述我来猜，或者是你表演我来猜的模式，就像很多综艺节目里玩的游戏，例如：妈妈说这是一个动物，它有两个角，叫起来，咩咩咩……，让孩子来猜是什么动物，家长和孩子轮流进行，在游戏过程中，可以应道孩子问问题，去思考等等。

给家长的建议：
1、别扼杀孩子的创造力
允许孩子多一点的想象空间，赞赏孩子新的点子，想法，你会讶异于孩子原来有这么多的新奇思想，但是创造也不是凭空的想象，而是建立在经验之上的，所以家长要适时提供给孩子丰富的经验。

2、每个孩子仍有个别差异
虽然这个年龄段的孩子大都是多言多语，能言善道，但是某些内向的孩子扔不善于表达，父母需要检查孩子语言发展是否属于其年龄，是否口齿伶俐，是否存在构音障碍，是否能使用完整的句子等，必要时寻求专业人员的帮助。






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