孤独症儿童康复之自我管理的基本概念（二）

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      本我、自我、超我之间相互联系，本我与生俱来，是人格结构的基础，自我和超我主要是以本我为基础发展起来的。儿童在现实环境的适应发展中出现自我，6岁以后超我开始出现，是社会性的。孤独症儿童的主要障碍是社会交往障碍，可见超我是孤独症儿童最大的障碍。自我是在现实生活中由本我和超我共同作用的结果。由本我产生的各种需求，因为受到超我的限制，不能在现实中立即满足，需要在现实中学习如何满足需求，最终的现实状态就是自我。因此，自我介于本我和超我之间。

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