引导式教育(一)

尹玉英

        引导式教育是国际上对小儿脑瘫康复最有效的方式之一。主要通过引导者对患儿实施诱发，引导和教育，培养患儿的主动意识，形成自主运动。使得患儿在运动.语言.理解.智力开发.社会交往和行为矫正各方面得到综合性的提高。

        引导式教育最初是由匈牙利学者彼图教授提出。第二次世界大战后，世界上医学还不太发达，对脑瘫儿童的成因和康复还处在迷茫阶段，彼图通过在实践中不断探索，不断总结，不断提高，结合神经学.心理学，教育及康复提出引导式教育。通过教育，心理和运动达到小儿脑瘫的康复，实现脑性瘫痪儿童感官知觉，粗大动作，精细动作，生活自理，沟通，认知，社会技能全面发展。

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