康复训练中引导治疗观察认识

王佳伟

       配合康复运动训练可进一步提高疗效，促进患儿运动功能恢复。患儿家长可通过专业康复医师指导操作康复运动训练，自己也应该学会一些简单常用的方法，每天坚持对患儿进行运动功能训练，日积月累，促进患儿的运动功能发育到最佳水平，逐步获得独立或部分独立的生活能力
      从病理上来讲，脑瘫孩子的病变部位在脑，是由于脑部病变而引起患儿肢体运动功能的障碍，医学上称之为中枢性神经瘫痪，大部分患儿表现为肌张力高、肢体僵硬，随意运动减少。如果治疗人员的治疗手法不正确，孩子会产生疼痛或精神紧张，甚至哭闹、反抗，这无疑会加剧孩子肢体肌肉的痉挛，不利于孩子的治疗和康复。从治疗理论上来讲，康复治疗就是让患儿学习运动的过程，通过治疗人员正确的引导训练，促进孩子神经通路的发育形成，使孩子学会正常的运动方式，但如果孩子因为精神紧张或疼痛，不能配合治疗，甚至哭闹、反抗，孩子就不会全身心地投入到功能训练之中，也就收不到好的效果，甚至会造成新的损伤。     
      对脑瘫儿童的训练不是几次、几天就能见成效的，必须持之以恒，长年累月坚持。有语言障碍、智力低下者，还要同时进行语言康复训练和智力训练。患者程度千差万别，需要到正规脑瘫医院进行检查治疗，并在医生的指导下学会一些基本的康复训练，以便于在家里开展训练。

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