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自闭症上课案例:

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发表于 2018-1-31 11:08:05 来自手机 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 王文亚 于 2018-2-2 08:48 编辑

      回想起给阳阳第一次上课的情景,他见到我以后不像别的孩子一样主动给你打招呼,只是在东张西望,好像他的世界里只有他自己一样,直到他爸爸反复的提醒他以后,他才随意的打了个招呼,也不跟任何人对视。
     在上课的过程中,我发现他比其它的孩子说话早晚,吐字不清晰,发音不标准,从进门就一直再拿着自己喜欢的玩具不撒手,在给他交流的时候,他一边玩着手里的玩具玩,一边回答,回答的语无伦次,答非所问,当我把他手里的玩具没收以后,他就开始求助他的爸爸,求助不成功后就想受惊的小鸟一样,双手使劲握拳收缩成了一团,我就赶紧慢慢的把他的手松开,并且安慰他没有人要欺负他或打他的意思,然后她就放松了,接着继续玩自己的玩具。
在课外,我了解到孩子被人欺负或者自己不满意的时候都会缩成一团的表现,有种想保护自我,在这种情况下,我提示家长要多多关心孩子的心理健康,家长可以在日常生活中多与孩子亲近,陪孩子、玩耍、散步、多和别人打招呼,为孩子营造一个温馨充满爱的环境,用温和的方式多帮助孩子,创造一个温馨和平的环境,减轻孩子的心理压力。

联系方式::0311-68075695
微信:18332021161
QQ:1404747987
康复师:柴江兰
电话:15100143928
联系地址:石家庄市长安区胜利北街398号桃园社区卫生服务中心(儿童自闭症特教中心)
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