语言发育迟缓上课案例

柴江兰

       恒恒，男孩，2岁，语言发育迟缓，刚来的时候孩子会叫阿姨，妈的音原来的时候有，后来没有了，有爸音，再见音有，我上课的时候利用硬的食物检查孩子的咀嚼，然后利用纸条或口哨检测一下孩子的气息，让孩子舌头上下左右动，检查孩子的舌头的灵活度，让孩子用吸管喝水，或者给孩子把吃的放到嘴唇上让孩子去抿嘴，做做砸唇的动作，检查孩子的唇肌的运用。通过这段时间的上课，现在孩子的气息稍能跟上，长音从1秒到现在的6秒，砸唇从以前的不会到现在的砸出音等等，现在孩子说的字也多了，现在会说“爸爸、大、蛋”辅助的时候有“爷爷、哥哥，妈妈”的音。


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