孤独症儿童精细运动训练之描画训练

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      （1）手指描画训练方法：在白纸上画5厘米以内的粗线条，辅助儿童用食指由一端描向另一端；可独立完成后，将线条变细延长，反复练习；将直线绘成曲线，提高难度继续练习。可将线条的始末端设置成图案，增加趣味性。
      扩展（泛化）项目：走迷宫；磁性迷宫玩具等。
      （2）运用笔描（绘）画训练方法：握笔（油画棒）涂鸦阶段，握笔的姿势不要求；正确握笔：小鱼际要接触桌面，拇指与食指对捏，中指横顶一面（建议使用握笔器，教儿童正确的握笔方法）；描线及在边界内正确涂色：从直线—正规的几何图形—简笔画图形，边界由宽到窄，所图的面积由大到小；模仿涂色：由几何图形到实物图形；仿画能力：能仿画线（竖、横、十字、圆形、曲线）—将线组合成几何图形—实物图形；独立画；按要求画。儿童练习涂色时，应先辅助其沿边缘描画轮廓，并告知“在这个框框里涂”，令其对涂色范围有边界意识。
      扩展（泛化）项目：填色画册；创作画册。


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