儿童康复训练

张娅楠

        如能尽早进行训练，促使儿童对人、物的有意注意和对周围环境的关心，手眼协调，手动作的协调，不管儿童的能力起点多么低，都应该尊重其现有水平，从现有水平开始训练。使儿童感到学习有兴趣，想学，多给予表扬和鼓励。要记住给儿童进行训练，是为了使儿童的潜力发挥到最大限度，而不是一定要把儿童培养成正常儿童。这个心态一定要放平衡，检查的做康复训练。
       首先是进行舌的训练，利用儿童喜欢吃的棒棒糖、冰淇淋等，令其用舌尖舔着吃，给一些小甜饼等放在舌面上卷进吃，这样可以训练知灵活伸缩，增强颜面肌肉和舌肌的运转能力。呼吸训练，吹羽毛、吹风车、吹玩具小喇叭、吹哨子、吹口琴、吹气球等。这些可以锻炼脑瘫患儿面部肌肉的协调性。
       还要进行发音的训练，要从较容易发的音开始教，注意指导患儿具体的发音动作。可做拟声的练习，学习各种充满趣味化的动物叫声。学习说出自己的名字、家人的名字、身体各部分名称和常用物品玩具的名称等等。渐渐的孩子就会越来越熟悉。

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